Беседы на лето в средней группе детского сада

 

Тема	Цель
Я расту!	Формировать у ребёнка представления о собственном росте и развитии, о прошлом, настоящем и будущем.
Волшебные слова	Формировать умение здороваться и прощаться, употреблять вежливые слова.
Мальчики и девочки	Формировать традиционные гендерные представления, представление о себе, как представителе того или иного пола.
Моя семья	Воспитывать уважительное отношение и чувство принадлежности к своей семье, любовь и уважение к родителям, бабушкам и дедушкам. Учить детей знать и называть своих ближайших родственников.
Где мы живём?	Продолжать воспитывать любовь к родному краю, знакомить с названиями улиц, на которых живут дети, поощрять желание рассказывать о любимых местах в городе.
Кто где живёт?	Развивать интерес к животному миру, формировать представления о местах обитания зверей.
Как вести себя на природе?	Формировать элементарные навыки безопасного поведения в природе. Знакомить с безопасными способами взаимодействия с животными и растениями, с правилами поведения в природе.
Опасные растения и грибы	Дать представления о съедобных, несъедобных и ядовитых растениях и грибах.
Безопасность на дороге	Продолжать формировать навыки безопасного поведения на дорогах: продолжать знакомить с понятиями «улица», «дорога», «перекрёсток»; знакомить со знаками дорожного движения «Пешеходный переход», «Остановка общественного транспорта», закреплять знание значения сигналов светофора. Продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения на улице, с правилами перехода через дорогу.
Виды транспорта	Формировать представления о видах транспорта (водный, воздушный, наземный). Расширять представления об общественном транспорте, о специальном транспорте, знакомить с особенностями их внешнего вида и назначения.
Как вести себя во время игр	Продолжать формирование элементарных навыков безопасности собственной жизнедеятельности: знакомить с правилами безопасного поведения во время игр, использования игрового оборудования.
Какие опасности нас подстерегают?	Продолжать знакомить детей с правилами поведения с незнакомыми людьми. Формировать представления о правилах поведения в сложных ситуациях (потерялся, ушибся, проголодался и пр.).
Чтобы не было пожара	Рассказать о причинах возникновения пожаров.
Что из чего сделано?	Продолжать знакомить детей с признаками предметов. Учить определять материал, из которого сделан предмет, его свойства и качества. Учить устанавливать причинно-следственные связи между предметом и его пользой. Поощрять стремление детей узнавать, как и где сделана та или иная вещь.
История одного предмета	Вызвать интерес к истории создания предмета.
Мир растений	Расширять представления детей о растениях. Расширять представления о классификации растений: фрукты, овощи, ягоды (лесные-садовые), цветы (садовые-луговые), кусты и деревья (садовые и лесные).
Мир животных	Расширять представления детей о животном мире, о классификации животного мира: животные, птицы, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, насекомые.
Парк Юрского периода	Рассказать о вымерших животных: динозаврах, мамонтах.
Берегите природу!	Продолжать воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней (беречь растения, сохранять чистоту на участке детского сада, не загрязнять природу). Продолжать формировать у детей умение взаимодействовать с окружающим миром.
Растения группы	Формировать представления о растениях группы, учить называть комнатные растения, обучать правильному уходу за растениями.
Кем быть?	Формировать первичные представления о сферах человеческой деятельности; дать элементарные представления о жизни и особенностях труда в городе и в сельской местности. Продолжать знакомить с различными профессиями, расширять и обогащать представления детей о трудовых действиях, орудиях труда, результатах труда.
Кем работают родители?	Развивать интерес к профессиям родителей, учить рассказывать о профессиях родителей, уважительно относиться к их труду.
Как ты провёл выходные?	Активизировать словарь детей, развивать умение отвечать на вопросы.
Что ты видел по дороге в детский сад?	Активизировать и расширять словарь детей, уточнять названия знакомых предметов и явлений.
Любимая игрушка	Развивать умение рассказывать о своей игрушке, отвечать на вопросы воспитателя, воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Любимые книжки	Развивать интерес к книгам, чтению, воспитывать бережное отношение к книге.
Насекомые	Формировать представления о насекомых, их особенностях, воспитывать бережное отношение к ним.
Цветы	Формировать представления о цветах, воспитывать желание любоваться ими, воспитывать бережное отношение к цветам.
Беседы по картине	Формировать умение отвечать на вопросы, делиться впечатлениями.
Беседы по прочитанным произведениям	Формировать умение отвечать на вопросы, делиться своими впечатлениями.