воскресенье, 24 июля 2016 г.

Обозначение центров развития активности детей в группе

В нашем детском саду принято обозначать центры развития активности детской деятельности или, попросту говоря, уголки в группе. Решила сделать свои обозначения - названия уголков (центров) с картинками. 
Кому нужно - сохраняйте себе и распечатывайте!
Скачать все картинки в архиве можно здесь











суббота, 23 июля 2016 г.

Цифры от 1 до 20 для оформления математического уголка

В преддверии нового учебного года занялась оформлением математического уголка. В этом году стену подготовительной группы украсит паровозик с вагонами. В каждом вагончике два окошка, в каждом окошке цифры - от 1 до 20. 
Делюсь с читателями своего блога картинками для оформления математического уголка. Буду рада, если кому пригодится)))









воскресенье, 10 июля 2016 г.

Перспективное планирование тематических периодов и недель в подготовительной к школе группе по программе "От рождения до школы"

Перспективное планирование тематических периодов и недель в подготовительной к школе группе
Период
Тема периода
Тема недели
Программные задачи
01.09 – 09.09
День знаний
Первое сентября – день знаний
(01.09-02.09)
Развивать познавательный интерес, интерес к школе, к книгам.
Мы-подготовишки
(05.09.-09.09)
Закреплять знания детей о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в  школе. Формировать положительные представления о профессии учителя. Знакомить с различными видами школьных принадлежностей.
12.09-30.09
Осень

Осенний лес
(12.09-16.09)

Обобщать и систематизировать знания о характерных признаках осени, закреплять знания о грибах; учить устанавливать связи между изменениями в природе и образом жизни животных.
Осень золотая
(19.09-23.09)

Развивать умение любоваться красотой осенней природы. Формировать позицию помощника и защитника живой природы. Воспитывать бережное отношение к природе, подвести детей к пониманию того, что жизнь человека на Земле во многом зависит от окружающей среды, закреплять знания безопасного поведения в природе.
Во саду ли, в огороде
(26.09-30.09)
Закреплять знания о фруктах, овощах, ягодах.
03.10-21.10
Мой город, моя страна, моя планета
Дом, в котором я живу
(03.10-07.10)

Закреплять  представления о семье, доме, домашней мебели, посуде. Формировать представления детей: о себе как человеке (имя, возраст), о собственной принадлежности к членам своей семьи; о составе своей семьи (папа, мама, бабушка, дедушка, братья, сестры), именах ее членов, заботе членов семьи друг о друге. Знакомить с различными зданиями (этажность, материал, части дома, назначение помещений).
Мой край родной
(10.10-14.10)

Расширять представления детей о родном городе, о своей стране. Продолжать знакомство с достопримечательностями региона, в котором живут дети. Воспитывать любовь к «малой Родине», гордость за достижения своей страны. Продолжать формировать представления об истории человечества через историю родного города.
Земля – наш общий дом
(17.10-21.10)
Познакомить с элементами эволюции Земли, местом человека в природном и социальном мире. Рассказать детям о том, что Земля - наш общий дом, на Земле много разных стран, важно жить в мире со всеми народами, знать и уважать их культуру, обычаи и традиции. Подвести к пониманию того что жизнь человека на Земле во многом зависит от окружающей среды. Познакомить с искусственными и естественными причинами нарушения баланса в экосистеме и рассказать о путях их преодоления; формировать представление о негативных сторонах развития цивилизации и основных формах их проявления (загрязнение почвы, воды, воздуха, проблемы мусора).
24.10-03.11
День народного единства
Праздники нашей страны
(24.10-28.10)
Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках. Дать элементарные сведения об истории России. Продолжать формировать представления об истории страны через историю ее праздников.
Моя Родина – Россия
(31.10-03.11)
Воспитывать гордость за достижения своей страны. Сообщить детям элементарные сведения об истории России. Углубить и уточнить представления о Родине-России. Поощрять интерес детей к событиям, происходящим в стране, воспитывать чувство гордости за её достижения.
Закреплять знания о флаге, гербе, гимне России. Воспитывать  уважительное отношение к государственным символам Российской Федерации, любовь к своей Родине.
07.11-18.11
В мире животных
Животные нашей планеты
(07.11-11.11)
Знакомить детей с разнообразием животного мира нашей планеты, его связью со средой обитания; развивать познавательные и творческие способностей детей; формировать осознанно-правильное отношение к представителям животного мира.
Зимующие и перелётные птицы
(14.11-18.11)
Закреплять знания о зимующих и перелетных птицах, об их питании, особенностях жизни в зимних условиях. Воспитывать желание подкармливать птиц в зимний период.
21.11-25.11
День матери
День матери
(21.11-25.11)
Формировать осмысленное понимание материнской заботы, воспитывать чувство любви к матери. Формировать уважительное, заботливое отношение к близким, родным людям.
28.11-30.12
Новый год
Наконец пришла зима
(28.11-02.12)
Расширять и обогащать знания детей о зиме, как о времени года, об особенностях зимней природы (изменение долготы дня, холода, заморозки, снегопады, метель). Закреплять признаки зимы, сезонные изменения в природе, связанные с зимним периодом. Воспитывать интерес к изучению природы, любовь к ней, умение видеть красоту окружающего мира.
Традиции празднования Нового года
(05.12-09.12)
Формировать представление у детей о празднике Новый год, о новогодних обычаях и традициях в разных странах мира. Создавать условия для сознательного изучения детьми истории Нового года. Знакомить с основами праздничной культуры.
Новый год у ворот
(12.12-16.12)
Привлекать детей к активному и разнообразному участию в подготовке к празднику. Поддерживать чувство удовлетворения, возникшего при участии в коллективной предпраздничной деятельности. Формировать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке. Поощрять стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.
Все встречают Новый год, встали дружно в хоровод
(19.12-23.12)
Вызвать у детей радостные эмоции в ожидании праздника. Формировать представления о Новом годе как о добром веселом празднике, как начале календарного года.
Новогодние игры и забавы
(26.12-30.12)
Закреплять знания детей о зимних забавах, играх. Продолжать развивать внимание, быстроту, ловкость, координацию движений в играх. Укреплять здоровье детей с помощью физических упражнений на воздухе. Создать у детей хорошее настроение, чувство радости и веселья.
09.01-28.01
Зима

Зимушка-зима
(09.01-13.01)
Расширять и обогащать знания об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветра, деятельность людей в городе, на селе; безопасное поведение зимой).

Зимние виды спорта
(16.01-20.01)
Продолжать знакомить с зимними видами спорта, воспитывать интерес к занятиям физкультурой и спортом.
Природа зимой
(23.01-27.01)
Вызвать у детей желание и воспитывать умение любоваться зимней природой в процессе рассматривания иллюстраций, слушанья рассказов о зиме, практического взаимодействия с миром природы. Учить рассуждать от чего зависят изменения в природе. Воспитывать нравственные чувства, выражающиеся в сопереживании природе, и эстетические чувства, связанные с красотой природного мира.
Уточнить представления о том, как зимуют животные и птицы.  Вызвать желание помогать птицам в зимнюю бескормицу. 
Зимние забавы
(30.01-03.02)
Познакомить с зимними играми и забавами, развлечениями. Формировать у детей потребность в ежедневной двигательной активности; развивать двигательные качества и способности детей: ловкость, быстроту, силу, общую выносливость.
Закреплять умение определять свойства снега (холодный, пушистый, рассыпается, липкий и др.; из влажного тяжелого снега лучше делать постройки), Закреплять правила безопасного поведения во время игр (катание на санках, лыжах, коньках).
06.02-24.02
День Защитника Отечества
Почетное звание – солдат
(06.02-10.02)
Расширять представления детей о Российской армии. Рассказать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине.
Военная техника
(13.02-17.02)
Знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой. Расширять гендерные представления, формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать у девочек уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины.
Праздник 23 февраля
(20.02-24.02)
Формировать представления у детей о празднике 23 февраля, продолжать формировать представления детей об армии, об особенностях военной службы (солдаты тренируются, чтобы быть сильными, умелыми, учатся метко стрелять, преодолевать препятствия и т.д.).
Углублять знания о Российской армии-защитнице нашей родины, воспитывать уважение к защитникам отечества, мальчики - будущие защитники, чувство гордости за Россию.
27.02-10.03

Международный женский день
Мамы всякие нужны, мамы всякие важны
(27.02-03.03)
Формирование представлений о празднике 8 марта, о профессиях мам и бабушек. Развитие понимания разнообразных ролей, выполняемых взрослыми. Воспитание уважения и любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления, воспитывать у мальчиков представление о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам.
Женский день 8 марта
(06.03-10.03)
Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой,  познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.
Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.
13.03-24.03
Народная культура и традиции
Традиции и обычаи нашего народа
(13.03-17.03)
Знакомить детей с народными традициями и обычаями. Продолжать знакомить детей с народными песнями, плясками.
Народное искусство и художественные промыслы
(20.03-24.03)
Расширять представления об искусстве, традициях и обычаях народов России. Расширять представления о разнообразии народного искусства, художественных промыслов (различные виды материалов, разные регионы нашей страны). Прививать любовь и бережное отношение к произведениям искусства.
27.03-07.04
Весна
Весна-красна
(27.03-31.03)
Обобщать представления о характерных признаках весны, о труде людей весной, конкретизировать представления о том, что растения вырастают из земли, учить узнавать и различать некоторые деревья и кустарники,  цветы, перелётных птиц.
Закреплять представления о временах года, календаре.
Воспитывать умение видеть красоту природы, любоваться прелестью родного края.
Природа проснулась, весне улыбнулась
(03.03-07.03)
Формировать у детей обобщенные представления о весне, приспособленности растений и животных к изменениям в природе.
Расширять знания о характерных признаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе.
10.04 – 14.04
День космонавтики
12 апреля – день космонавтики
(10.04-14.04)
Расширять представления о космосе: солнечная система, планета Земля, Луна; о героической профессии космонавта. Воспитывать чувство гордости за родную страну, которая стала первой в освоении космоса. Обогащать и расширять представления и знания детей о науке, о космосе, уточнить и систематизировать знания детей о профессиях космонавта и людей, работа которых связана с освоением космоса.
17.04-05.05
День Победы
Герои Великой Отечественной Войны
(17.04-21.04)
Знакомить детей с героями ВОВ. Воспитывать в духе патриотизма, любви к Родине и гордости за свою страну.
Дети и война
(24.04-28.04)
Способствовать формированию интереса к истории своей родины.
Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, любовь к родине.
Великий день – победный день!
(01.05-05.05)
Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине. Воспитывать уважение к ветеранам ВОВ.
08.05-31.05
До свидания, детский сад! Здравствуй, школа!

Наш любимый детский сад
(08.05-12.05)
Развивать представления о временной перспективе личности, об изменении позиции человека с возрастом (ребенок посещает детский сад, школьник учится, взрослый работает, пожилой человек передает свои опыт другим поколениям). Углублять представления ребенка о себе в прошлом, настоящем и будущем.
16.05 – 20.05
До свидания, детский сад!
(15.05-19.05)
Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально- художественной, чтения) вокруг темы прощания с детским садом и поступления в школу. Формировать эмоционально положительное отношение к предстоящему поступлению в 1 -й класс.
23.03 – 31.05
До свидания, детский сад! Здравствуй, школа!
(22.05-31.05)
Расширять представления о школе, об учебе, школьных принадлежностях, профессии учителя, о правилах поведения в школе.


пятница, 8 июля 2016 г.

Календарно-тематическое планирование на год во второй младшей группе по программе "От рождения до школы"

Календарно-тематическое планирование во второй младшей группе на год. Программа "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, Т.С. Комаровой.

Используемая литература:
«Аппликация с детьми 3-4 лет», Д.Н. Колдина
«Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа», И.А. Лыкова
«Комплексные занятия», Ковригина Т.В., Косьяненко М.В., Павлова О.В.
«Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет», Л.И. Пензулаева
«Физкультурные занятия в детском саду», Л.И. Пензулаева

воскресенье, 19 июня 2016 г.

Как добавить материал на свою страницу на сайте "Социальная сеть работников образования"

Многие воспитатели используют в своей работе сайт "Социальная сеть работников образования «Наша сеть»".
Я сталкивалась с тем, как некоторые педагоги первое время затруднялись с размещением собственных материалов на данный сайт. Да и если редко добавлять туда свои материалы, то последовательность действий забывается. 
Поэтому решила сделать подсказку для тех, кто периодически забывает порядок действий при добавлении своих материалов.

воскресенье, 29 мая 2016 г.

Буклеты для родителей "Правила безопасности в летний период"

Скоро лето! Пора вспоминать правила поведения на природе: при встрече со змеёй, с ядовитыми грибами и растениями; во время отдыха у водоёмов, и, конечно же, при тепловом и солнечном ударе.

Для своих родителей я создала буклеты с основными правилами безопасности в летний период.

Кому надо - пользуйтесь!





 

среда, 11 мая 2016 г.

Отчёт по теме самообразования «Познавательно-исследовательская деятельность детей старшего дошкольного возраста»

В 2015-2016 учебном году мною была изучена тема «Познавательно-исследовательская деятельность детей старшего дошкольного возраста».
Целью работы по самообразованию было:  создать оптимальные условия для развития познавательно-исследовательской деятельности старших дошкольников как основы интеллектуально – личностного, творческого развития; объединить усилия педагогов и родителей для развития познавательно-исследовательской деятельности старших дошкольников.
Перед собой я ставила следующие задачи: