Игра "Угадай мелодию"

Цель игры: учить детей действовать согласно правилам; развивать слуховое восприятие, память, мышление; создать радостное настроение; вызвать желание подпевать любимые песни.

Материалы и оборудование: портативная колонка, флешка с записью песен, картинки с изображением мультфильмов.

Ход игры:

Воспитатель развешивает картинки с изображением героев из мультфильмов. Затем он предлагает детям послушать песни из знакомых мультфильмов и угадать, из какого мультфильма песенка. Правила таковы: как только ребёнок догадывается из какого мультфильма песня, он поднимает руку. Воспитатель просит его показать соответствующую картинку. Картинку показывают все желающие. Затем песня останавливается (или дослушивается до конца - всё зависит от детей), включается новая песня. По окончании игры воспитатель предлагает прослушать любую песню на выбор и подпеть.

Теперь расскажу, как проходила эта игра у нас с детьми средней группы.

Игра проходила на прогулке, в самом её начале.

 Песни, которые я использовала:

-"Песенка про умывание" ("Маша и медведь");

- "Пин-код" ("Смешарики");

-"Пылесос" ("Фиксики");

-"Песенка львёнка и черепахи" ("Как львёнок и черепаха пели песню");

-"Антошка" (из одноимённого мультфильма);

-"Кто ходит в гости по утрам" ("Винни Пух");

-"А кто такие фиксики" ("Фиксики");

-"Песенка про следы" ("Маша и медведь").

Затруднение вызвала "Песенка львёнка и черепахи". Под неё не сразу подобрали нужную картинку. С остальными песнями справились на ура. 

Дети с удовольствием подпевали песенку "А кто такие фиксики".

    

Трудности, с которыми я столкнулась при проведении игры: детей было много (17 человек),им не хватало терпения, чтобы дождаться своей очереди. Всем хотелось показать картинку, и игра проходила немного суетливо. 

Хотелось бы послушать мнение моих коллег, как бы они организовали игру, чтобы она не затягивалась и всем было бы интересно.