Тема: Заплатки для ковриков.
Программное содержание: закреплять умение определять количество предметов (один-много), различать и называть круг, квадрат; закреплять знание основных цветов; продолжать учить детей становиться в круг, ходить и бегать по кругу; воспитывать умение слушать воспитателя.
Интеграция образовательных областей: познание, физическая культура, социализация.
Материалы: коврики из цветной бумаги, в которых вырезаны круглые и квадратные отверстия,заплатки для них в виде кругов и квадратов, кубик, мяч, игрушка мишка, игрушечная мебель.
Ход:
1. Организационный момент.
-Ребята, не хотите ли отправиться к мишке в гости?
2. Основная часть.
Дети с воспитателем идут в гости к мишке.
-Ребята, посмотрите где живёт мишка. Что есть у него в домике? (Стол, стул, кровать.)
-А ещё у мишки доме есть коврики. Посмотрите и скажите, сколько у него ковриков? (Много.)
Д/и "Подбери заплатку для коврика"
-Мышки прогрызли в ковриках дырки. Мишка просит вас помочь ему поставить на коврики заплатки.
-Сколько в каждом коврике мышки прогрызли дырок? (Одну.)
При необходимости показать детям, как нужно подбирать заплатку: она должна подходить по форме и по цвету.
Опросить детей какого цвета и формы заплатка подошла к их коврику.
П/и "Шар и куб".
Дети встают в круг. Воспитатель берёт кубик и мячик и предлагает поиграть с мишкой, объясняет правила игры:
-Когда я поднимаю вверх мяч - вы бежите по кругу, когда вверх поднят кубик - идёте друг за другом шагом.
3. Рефлексия.
-Чем мы сегодня занимались?
-К кому в гости ходили?
-Как мы помогли мишке?
-Понравилась ли вам игра?
Программное содержание: закреплять умение определять количество предметов (один-много), различать и называть круг, квадрат; закреплять знание основных цветов; продолжать учить детей становиться в круг, ходить и бегать по кругу; воспитывать умение слушать воспитателя.
Интеграция образовательных областей: познание, физическая культура, социализация.
Материалы: коврики из цветной бумаги, в которых вырезаны круглые и квадратные отверстия,заплатки для них в виде кругов и квадратов, кубик, мяч, игрушка мишка, игрушечная мебель.
Ход:
1. Организационный момент.
-Ребята, не хотите ли отправиться к мишке в гости?
2. Основная часть.
Дети с воспитателем идут в гости к мишке.
-Ребята, посмотрите где живёт мишка. Что есть у него в домике? (Стол, стул, кровать.)
-А ещё у мишки доме есть коврики. Посмотрите и скажите, сколько у него ковриков? (Много.)
Д/и "Подбери заплатку для коврика"
-Мышки прогрызли в ковриках дырки. Мишка просит вас помочь ему поставить на коврики заплатки.
При необходимости показать детям, как нужно подбирать заплатку: она должна подходить по форме и по цвету.
Опросить детей какого цвета и формы заплатка подошла к их коврику.
Дети встают в круг. Воспитатель берёт кубик и мячик и предлагает поиграть с мишкой, объясняет правила игры:
-Когда я поднимаю вверх мяч - вы бежите по кругу, когда вверх поднят кубик - идёте друг за другом шагом.
3. Рефлексия.
-Чем мы сегодня занимались?
-К кому в гости ходили?
-Как мы помогли мишке?
-Понравилась ли вам игра?
Комментариев нет:
Отправить комментарий
Если у вас возникли какие-то вопросы, пожелания, можете оставить комментарий.
- Нажмите на стрелку рядом с окошком "Подпись комментария".
- Впишите своё Имя или Ник.
- Нажмите "Продолжить" и напишите всё, что хотели.
- Нажмите "Публикация".
Примечание. Отправлять комментарии могут только участники этого блога.