Образец портфолио. Критерий 2 "Уровень профессиональной культуры воспитателя"

Образец портфолио воспитателя I младшей группы

Критерий 2:

Уровень профессиональной культуры воспитателя.

Показатель 1.

Доля воспитанников, для которых в воспитательно-образовательном процессе используются здоровьесберегающие технологии, рекомендованные на федеральном уровне.

Подтверждающие документы:

• Краткое описание используемых технологий, диаграмма, заверенная руководителем учреждения.

Современные здоровьесберегающие технологии, используемые воспитателями первой младшей группы

Виды здоровьесберегающих педагогических технологий	Время проведения в режиме дня	Особенности методики проведения
1.Динамические паузы	Во время занятий, 2-5 мин., по мере утомляемости детей.	Могут включать в себя элементы гимнастики для глаз, дыхательной гимнастики и других в зависимости от вида занятия.
2. Подвижные и спортивные игры	Как часть физкультурного занятия, на прогулке, в групповой комнате - малой и средней степенью подвижности.	Игры подбираются е соответствии с возрастом ребенка, местом и временем их проведения.
3. Релаксация	В любом подходящем помещении. В зависимости от состояния детей и целей, педагог определяет интенсивность технологии.	Можно использовать спокойную классическую музыку, звуки природы.
4. Технологии эстетической направленности	Реализуются на занятиях художественно-эстетического цикла, при посещении музеев, театров, выставок и пр., оформлении помещений к праздникам и др.	Осуществляется на занятиях по программе ДОУ, а также по специально запланированному графику мероприятий. Особое значение имеет работа с семьей, привитие детям эстетического вкуса.
5.Гимнастика пальчиковая	Проводится индивидуально либо с подгруппой ежедневно.	Рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами. Проводится в любой удобный отрезок времени (в любое удобное время).
6. Гимнастика для глаз	Ежедневно по 3 мин. в любое свободное время; в зависимости от интенсивности зрительной нагрузки.	Рекомендуется использовать наглядный материал, показ педагога.
7. Гимнастика дыхательная	В различных формах физкультурно-оздоровительной работы.	Обеспечить проветривание помещения, педагогу дать детям инструкции об обязательной гигиене полости носа перед проведением процедуры.
8. Гимнастика бодрящая	Ежедневно после дневного сна, 5-10 мин.	Форма проведения различна: упражнения на кроватках, обширное умывание; ходьба по ребристым дощечкам; легкий бег из спальни в группу с разницей температуры в помещениях и другие.
9.Физкультурное занятие	2-3 раза в неделю в спортивном или музыкальном залах. Ранний возраст - в групповой комнате, 10 мин.	Занятия проводятся в соответствии программой, по которой работает ДОУ. Перед занятием необходимо хорошо проветрить помещение.

Доля воспитанников у воспитателей первой младшей группы, для которых в воспитательно-образовательном процессе испольуются здоровьесберегающие технологии, рекомендованные на федеральном уровне.

Индекс здоровья

Месяц	Сколько детей не болело	Сколько детей болело	Списочный состав	Процент неболевших детей
Июль	21	2	23	91
Август	11	8	19	58
Сентябрь	10	10	20	50
Октябрь	14	6	20	70
Ноябрь	9	10	19	47
Декабрь	9	10	19	47
Январь	10	9	19	53
Февраль	8	11	19	42
Март	15	5	20	75
Апрель	9	11	20	45
Май	18	2	20	90
Июнь	12	8	20	60
Средний показатель				61%

Всего современных здоровьесберегающих технологий – 26.

Итого технологий в первой младшей группе используется – 9, что составляет 35 % от общего числа здоровьесберегающих технологий, рекомендованных на федеральном уровне. Таким образом, доля воспитанников, для которых в воспитательно-образовательном процессе используются здоровьесберегающие технологии, рекомендованные на федеральном уровне, составляет:

35% + 61%   = 48%

     2

Срезы технологий

Показатель 3.

Результативность применения на занятиях и вне их проектных методик и технологий.

Подтверждающие документы:

• Приказ на проведение проекта
• Перечень и краткая характеристика проектов, используемых в работе, заверенные руководителем учреждения.

Краткосрочный информационно-практический проект на тему «Безопасность на дороге» в первой младшей группе.

Цель: знакомить детей с правилами безопасности дорожного движения.

Задачи:

-знакомить детей с разнообразными видами транспорта;

-знакомить с правилами поведения на улице;

-знакомить детей с понятиями «дорога», «тротуар», «светофор», «транспорт»;

-обучать правилам поведения в общественном транспорте.

Участники: воспитанники  первой младшей группы и их родители, воспитатели группы.

Продолжительность: 1 неделя.

Итоговое мероприятие: прогулка-экскурсия "По улицам города".

Показатель 4.

Результативность исследовательской деятельности воспитателя.

Подтверждающие документы:

• Отчёт по теме самообразования.