Отчёт по работе кружка «Быстрые, смелые, ловкие, умелые» в старшей группе

В 2015-2016 учебном году мною была продолжена работа по укреплению здоровья детей, развитию двигательных умений, физических качеств в рамках кружка «Быстрые смелые, ловкие, умелые».

Занятия кружка привлекали детей тем, что они проходили в форме игры. Дети имели возможность разучить новые подвижные игры, а также поиграть как в давно им знакомые, так и недавно разученные игры.

Неоднократно подтверждалось, что игра такой вид деятельности дошкольника, который представляет сознательную, инициативную деятельность, направленную на достижение условной цели, добровольно установленной играющим. В игре удовлетворяются физические и духовные потребности ребенка, в ней формируются его ум, волевые качества. В игре ребенок ищет и часто находит «рабочую площадку» для воспитания своих нравственных и физических качеств, его организм требует выхода в деятельности, соответствующей его внутреннему состоянию. Через игру можно воздействовать на детский коллектив, исключая прямое давление, наказание, излишнюю нервозность в работе. Игра создает положительный эмоциональный фон, который более активно способствует протеканию психических процессов. Использование игровых приемов и методов, их последовательность и взаимосвязь способствуют физическому воспитанию детей.

В работе кружка я использовала подвижные игры в качестве средства физического воспитания детей. Они помогли в развитии и совершенствовании движений детей и способствовали укреплению здоровья детей, ведь разнообразные движения требуют активной деятельности крупных и мелких мышц, способствуют лучшему обмену веществ, кровообращению, дыханию, то есть повышению жизнедеятельности организма. Дети всегда ждали наших занятий, после них все уходили в приподнятом настроении.  Кроме этого, в этих играх развивалась воля, сообразительность, смелость, быстрота реакций и др.

В результате работы кружка большинство детей научилось соблюдать правила игр, т.е. появился самоконтроль, самоорганизация, что я считаю положительным моментом занятий. На прогулке дети сами с удовольствием стали организовывать и играть в наиболее понравившиеся игры.

Отдельно хотелось бы отметить, что заболеваемость детей снизилась. Часто болеющий ребёнок (Никита) к концу года перестал болеть простудными заболеваниями. Сева, Милана, Влад, Катя, Саша, Егор – во втором полугодии болели всего один раз. Надя болела за год один раз – в первом полугодии. Антон не болел в текущем учебном году ни разу. Вова продолжает болеть достаточно часто, что я связываю с тем, что детский сад он посещает первый год. Но хотелось бы отметить, что к концу года количество дней, пропущенных им по болезни, сократилось.

В следующем учебном году планирую продолжить работу по физическому воспитанию и развитию детей, по укреплению их здоровья.

Динамика развития детей

	Развитие физических качеств		Самостоятельная двигательная деятельность		Самоорганизация и самодисциплина		Сопротивляемость заболеваниям
	Начало года	Конец года	Начало года	Конец года	Начало года	Конец года	Начало года	Конец года
Высокий уровень	17% (2 ч.)	70% (7 ч.)	17% (2 ч.)	40% (4 ч.)	17% (2 ч.)	20% (2 ч.)	8% (1 ч.)	40% (4 ч.)
Средний уровень	50% (6 ч.)	20% (2 ч.)	42% (5 ч.)	40% (4 ч.)	33% (4 ч.)	60% (6 ч.)	75% (9 ч.)	50% (5 ч.)
Низкий уровень	33% (4 ч.)	10% (1 ч.)	42% (5 ч.)	20% (2 ч.)	50% (6 ч.)	20% (2 ч.)	17% (2 ч.)	10% (1 ч.)